Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Explicar con sus palabras y mediante otros lenguajes, lo que entienden de cada uno de los derechos de las niñas y los niños, y escuchar las opiniones de sus pares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los derechos de las niñas y los niños.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de los derechos de los niños.


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles imágenes o dibujos de diferentes derechos de los niños para que los identifiquen y los expliquen.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retomar lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos el problema: ¿Cómo podemos difundir los derechos de los niños para que todos los conozcan?


• Realizar una actividad de reflexión grupal sobre la importancia de difundir los derechos de los niños.


• Discutir en grupos pequeños posibles soluciones al problema planteado.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recopilar las soluciones propuestas por los grupos.


• Organizar una sesión de debate en la que los alumnos expongan sus ideas y argumenten a favor de una solución.


• Votar democráticamente la solución que consideren más adecuada.

Sesión 4 (45 minutos):

• Implementar la solución elegida por los alumnos.


• Por ejemplo, realizar una campaña de difusión de los derechos de los niños mediante la creación de carteles, folletos o representaciones teatrales.


• Reflexionar en grupo sobre la experiencia y los resultados obtenidos.

Sesión 5 (45 minutos):

• Presentación de