Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos en la comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos en la comunidad

Objetivo: Utilizar distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) para representar gráficamente ideas que se descubren en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentar a los alumnos el tema "Representación gráfica de ideas y descubrimientos".


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos que utilizan en su vida diaria.


• Mostrar ejemplos de distintos portadores de textos presentes en la comunidad, como carteles, periódicos murales, revistas, etc.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes textos presentes en el aula.

Sesión 2: Explorando los textos en el entorno

• Realizar una salida al entorno cercano de la escuela, como el parque o la biblioteca.


• Los alumnos deberán buscar diferentes textos presentes en el entorno y registrarlos en una lista o en dibujos.


• Al regresar al aula, compartir y discutir los textos encontrados, destacando su importancia y utilidad.

Sesión 3: Consultando fuentes impresas y digitales

• Presentar a los alumnos diferentes fuentes impresas y digitales, como libros, revistas y páginas web.


• Los alumnos deberán buscar información relacionada con un tema de interés y seleccionar textos que consideren relevantes.


• Realizar una actividad donde los alumnos creen un collage utilizando los textos seleccionados.

Sesión 4: Representación gráfica de ideas vivenciales

• Realizar una actividad vivencial donde los alumnos experimenten algo nuevo, como cocinar