Propiedades de ácidos y bases

Plan de clase

Planeación de clase: Propiedades de ácidos y bases

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Distinguir las propiedades de ácidos y bases en su entorno, a partir de indicadores e interpretar la escala de acidez y basicidad.

Problema interdisciplinar: Los alumnos no comprenden la diferencia entre ácidos y bases.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema interdisciplinar y su relevancia en la vida cotidiana.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de ácidos y bases.


• Planteamiento de preguntas motivadoras para generar curiosidad.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre las propiedades de los ácidos y las bases.


• Uso de ejemplos concretos y cotidianos para ejemplificar las diferencias entre ácidos y bases.


• Realización de una actividad práctica utilizando indicadores de pH para identificar sustancias ácidas y básicas.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión.


• Planteamiento de posibles soluciones al problema inicial.


• Tarea: Investigar ejemplos de ácidos y bases presentes en el entorno de los alumnos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Resolución de dudas o preguntas que hayan surgido durante la investigación de la tarea.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de reacciones de neutralización y su importancia.


• Ejemplificación de reacciones de neutralización y su impacto en la vida cotidiana.


• Realización de una actividad práctica de laboratorio para observar una reacción de neutralización.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de las reacciones de neutralización.


• Planteamiento de preguntas par