Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Elabora en forma individual y/o colectiva avisos publicitarios, escribe textos breves con formato de letreros, carteles y avisos, a partir de un propósito comunicativo establecido.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de forma interdisciplinar: Problemas de contaminación y falta de agua.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de la producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas de contaminación y falta de agua en la comunidad.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico para que investiguen y propongan soluciones.


• Cada grupo deberá crear un cartel o aviso que promueva la conciencia ambiental y el cuidado del agua.


• Al final de la sesión, cada grupo presentará su cartel o aviso al resto de la clase.

Sesión 2:

• Revisar los carteles y avisos presentados en la sesión anterior y analizar su contenido y mensaje.


• Discutir en grupo la importancia de utilizar un lenguaje claro y conciso en los carteles y avisos.


• Introducir el concepto de público objetivo y explicar cómo adaptar el mensaje de acuerdo al público al que va dirigido.


• Pedir a los alumnos que elijan un público objetivo y creen un aviso publicitario que promueva el cuidado del agua, utilizando un lengua