Mejorando nuestra condición física a través del juego y la colaboración

MARCO JESUS AZUARA
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el incremento de su condición física, al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: Mejorando nuestra condición física a través del juego y la colaboración


Objetivo de la clase (PDA): Analizar el incremento de la condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque interdisciplinar: Coordinación y colaboración en diferentes entornos


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Bienvenida a los alumnos y revisión del objetivo de la clase.

    • Breve repaso de conceptos previos relacionados con la condición física y el bienestar.

    • Presentación del problema: Participación en actividades colaborativas de coordinación para poner en práctica estas mismas en diferentes entornos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Sesión 1:



      • Introducción a la importancia de la coordinación motriz y su relación con la condición física.

      • Actividad práctica: Juego de coordinación en parejas. Los alumnos se turnarán para guiar a su compañero a través de una serie de obstáculos utilizando solo comandos verbales.

      • Discusión en grupo sobre las dificultades y aprendizajes obtenidos de la actividad.



    • Sesión 2:



      • Presentación de diferentes actividades recreativas y deportes educativos que promueven el desarrollo de la condición física y la coordinación.

      • Actividad práctica en grupos: Los alumnos seleccionarán una actividad para practicar y organizarán una pequeña competencia entre ellos.

      • Reflexión en grupo sobre los beneficios y desafíos de cada actividad.



    • Sesión 3:



      • Introducción a la importancia de la colaboración