Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática
MARIA LUZ MARIZ
Ubicación curricular
Contenido Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Destaca la importancia de la participación ciudadana, organizaciones sociales y partidos políticos en México, para evaluar los alcances y límites del gobierno democrático.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática
Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 2º
Propósito de aprendizaje (PDA): Destacar la importancia de la participación ciudadana, organizaciones sociales y partidos políticos en México, para evaluar los alcances y límites del gobierno democrático.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Los jóvenes no están interesados en temas electorales y no se informan.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y contextualización del tema.
- Presentación del problema a atender: falta de interés de los jóvenes en temas electorales y desinformación.
- Planteamiento del propósito de aprendizaje.
Desarrollo (30 minutos):
- Realización de una lluvia de ideas sobre las instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática en México.
- Exposición de los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.
- Presentación de ejemplos concretos de instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática en México.
- Explicación de la importancia de la participación ciudadana, organizaciones sociales y partidos políticos en el gobierno democrático.
- Diálogo y discusión sobre los alcances y límites del gobierno democrático.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.
- Planteamiento de dudas y preguntas para la siguiente sesión.
- Recomendación de recursos de información para que los alumnos se informen sobre temas electorales.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
- Resolución de dudas y preguntas plantead