Sentido de pertenencia, identidad personal y social
PAULA CARDONA- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social
Objetivo (PDA): Identificar eventos importantes de la historia de la comunidad: fundación, logros, personas o lugares destacados, entre otros, que son motivos de orgullo compartido, para fortalecer la identidad individual y colectiva.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Interculturalidad crítica: Se promoverá la participación de todos los alumnos, respetando su diversidad cultural, y se fomentará el respeto y la valoración de las diferentes identidades presentes en el aula.
Igualdad de género: Se buscará que todos los alumnos tengan las mismas oportunidades de participación y se fomentará el respeto y la equidad entre hombres y mujeres.
Sesión 1:
Actividad de inicio: Elaborar un listado de los apodos que los alumnos utilizan entre ellos. Generar una reflexión sobre cómo se sienten al ser llamados por apodos y si consideran que esto afecta su sentido de pertenencia e identidad personal y social.
Presentación del objetivo de la clase y explicación de la importancia de conocer la historia de la comunidad para fortalecer la identidad individual y colectiva.
Actividad principal: Investigar en grupos sobre la historia de la comunidad. Los alumnos deberán buscar información sobre la fundación, los logros, las personas o lugares destacados, entre otros eventos importantes. Se les proporcionará material de apoyo como libros, periódicos o acceso a internet.
Sesión 2:
- Actividad de inicio: Reflexión en grupo sobre los resultados de la investigación realizada en la sesión anterior. Cada grupo compartirá los eventos importantes que encontraron y s