Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Socioemocional / Tutoría

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Comprensión lectora

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Realización de una actividad de integración: "El hilo de la conexión". Los alumnos formarán un círculo y se pasará un ovillo de lana mientras cada uno comparte una característica personal.

Desarrollo:

• Presentación de la problemática a atender: Comprensión lectora. Explicar la importancia de esta habilidad para el desarrollo integral de los individuos.


• Actividad de reflexión: "Mi relación con la lectura". Los alumnos escribirán en una hoja sus experiencias, gustos, necesidades y deseos relacionados con la lectura.


• Creación de grupos de trabajo para el proyecto comunitario. Cada grupo deberá elegir una actividad a realizar para promover la comprensión lectora en el contexto de la escuela.

Cierre:

• Puesta en común de las ideas de los grupos.


• Tarea para la próxima sesión: Investigar sobre estrategias de comprensión lectora y cómo aplicarlas en el proyecto comunitario.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea.


• Actividad de motivación: "El poder de la lectura". Los alumnos compartirán una experiencia personal donde la lectura hay