Representación gráfica de ideas y descubrimientos
Erika Muñoz- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Representación gráfica de ideas y descubrimientos
Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.
Objetivo de aprendizaje: Utilizar distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) para representar gráficamente ideas que se descubren en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Identificar y reconocer el uso que se les da a diferentes portadores de textos, como carteles, avisos, periódicos, mural y revistas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de diferentes portadores de textos
- Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de carteles, avisos, periódicos, mural y revistas.
- Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que saben sobre estos portadores de textos.
- Hacer una caminata por la comunidad para identificar y reconocer los diferentes portadores de textos presentes en el entorno.
- Registrar los hallazgos en un cuaderno o hoja individual.
Sesión 2: Exploración de textos en la comunidad
- Organizar a los alumnos en pequeños grupos y asignarles un portador de textos para explorar en la comunidad.
- Proporcionar a cada grupo una cámara o dispositivo móvil para que registren fotografías de los textos encontrados.
- Realizar una puesta en común de los hallazgos y reflexionar sobre su importancia y uso en la comunidad.
- Diseñar un cartel gráfico utilizando los elementos y características identificadas en los diferentes portadores de textos.
Sesión 3: Consulta de libros, revist