Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Nivel educativo: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema relacionado con la contaminación ambiental.

Problema: Contaminación ambiental

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del problema: Se mostrará a los alumnos un caso de contaminación ambiental en su comunidad y se les planteará la pregunta: ¿Cómo podemos utilizar las matemáticas para solucionar este problema?


• Generación de preguntas e hipótesis: Los alumnos deberán generar preguntas e hipótesis relacionadas con el problema planteado, por ejemplo: ¿Cuántas toneladas de CO2 se emiten a la atmósfera por día en nuestra comunidad? ¿Cómo podemos reducir las emisiones de CO2?

Fase 2: Desarrollo

• Investigación y recopilación de datos: Los alumnos deberán investigar y recopilar datos sobre el problema de contaminación ambiental en su comunidad, como la cantidad de CO2 emitido por diferentes fuentes (industria, transporte, residuos, etc.).


• Modelado de ecuaciones lineales y cuadráticas: Los alumnos utilizarán los datos recopilados para modelar ecuaciones lineales y cuadráticas que representen el problema de la contaminación ambiental.


• Resolución de sistemas de ecuaciones: Los alumnos resolverán los sistemas de ecuaciones utilizando algún método, como el método de sustitución o el método de igualación.


• Interpretación de soluciones: Los alumnos interpretarán las soluciones obtenidas para dar respuesta a las preguntas planteadas e