El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo: Establecer relaciones de orientación y direccionalidad al interactuar y desplazarse en su entorno (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Dificultad para seguir indicaciones para llegar de un lugar a otro y en su lateralidad como izquierda y derecha.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Preguntas generadoras: ¿Cómo nos desplazamos en diferentes lugares? ¿Qué formas podemos identificar en nuestro entorno?


• Actividad: Observación de imágenes de diferentes lugares y formas en el entorno. Los alumnos deberán identificar y describir las formas y direcciones presentes.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las formas y direcciones encontradas.

Sesión 2:

• Actividad: Juego de "síguelo". Los alumnos deberán seguir las instrucciones para desplazarse en diferentes direcciones dentro del aula.


• Reflexión y discusión en grupo: ¿Qué dificultades encontraron al seguir las instrucciones? ¿Cómo podemos mejorar nuestra capacidad de seguir direcciones?

Sesión 3:

• Introducción al problema interdisciplinario: Dificultades para seguir indicaciones y en la lateralidad (izquierda y derecha).


• Actividad: Juego de "izquierda y derecha". Los alumnos deberán seguir las indicaciones de los profesores para moverse hacia la izquierda o hacia la derecha.


• Reflexión y discusión en grupo: ¿Qué dificultades encontraron al seguir las indicaciones de izquierda y derecha? ¿Cómo podemos mejorar nuestra