Comunicación y representación técnica

mario vazquez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación y representación técnica


Tema: Comunicación a través del tiempo


Objetivo PDA: Elaborar representaciones gráficas de ideas sobre la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de representaciones gráficas: Evaluación del nivel de detalle, precisión y creatividad en las representaciones gráficas elaboradas por los alumnos.

  2. Cuestionario de reflexión: Evaluación de la comprensión y reflexión de los alumnos sobre la importancia de la comunicación a través del tiempo y su relación con las producciones técnicas.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Comunicación a través del tiempo. Explicación de la importancia de comprender cómo ha evolucionado la comunicación para entender el contexto actual.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes formas de comunicación a lo largo de la historia y pedir a los alumnos que las identifiquen y comenten.


Desarrollo:



  • Exposición interactiva sobre la evolución de la comunicación: Desde la comunicación oral y los signos hasta las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.

  • Debate en grupos pequeños sobre cómo ha influido la comunicación en el desarrollo de las producciones técnicas a lo largo del tiempo.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes producciones técnicas y cómo han mejorado la comunicación en cada una de ellas.


Cierre:



  • Puesta en común de las conclusiones de los grupos.

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