Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Observar, manipular y comparar diversos objetos a partir de características como color, tamaño, olor, textura, material de qué están hechos (madera, vidrio, metal, plástico}, entre otras, para clasificarlos con base en criterios propios o consensuados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema y del problema de la producción excesiva de basura.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes objetos que utilizamos en nuestro entorno y su relación con la generación de basura.


• Desarrollo: Mostrar diferentes objetos a los alumnos y pedirles que los observen y describan sus características como color, tamaño, olor, textura y material de fabricación. Fomentar el debate y la discusión entre los alumnos para consensuar los criterios de clasificación.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de clasificar los objetos en función de su material de fabricación y cómo esto puede contribuir a reducir la generación de basura.

Sesión 2:

• Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes objetos para que los manipulen y observen sus características. Cada grupo deberá clasificar los objetos de acuerdo a los criterios establecidos en la sesión anterior.


• Desarrollo: Fomentar la comunicación y el trabajo en equipo entre los alumnos, promoviendo la reflexión sobre las propiedades y usos de cada objeto. También se debe hacer hincapié en la importa