Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Objetivo PDA: Explorar con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Baja lateracidad y violencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Contextualización del tema: explicar brevemente qué son las creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios y su importancia.


• Motivación: mostrar ejemplos de obras de arte inspiradas en textos literarios y comentar sobre sus características estéticas.

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

Sesión 1:

• Actividad de lectura: entregar a los alumnos una selección de textos literarios cortos y pedirles que los lean en silencio. Después, realizar una breve discusión en grupo sobre las ideas principales de cada texto.


• Actividad de exploración artística: proporcionar a los alumnos materiales artísticos como pinturas, papel, tijeras, etc. y pedirles que elijan un pasaje o idea que les haya llamado la atención de alguno de los textos y lo representen de forma visual.

Sesión 2:

• Actividad de movimiento: realizar una actividad de expresión corporal en la que los alumnos representen con su cuerpo y movimientos conceptos o emociones relacionados con los textos seleccionados en la sesión anterior.


• Registro de las creaciones artísticas: pedir a los alumnos que tomen fotografías o hagan breves videos d