Formación cívica y ética

Plan de clase

Planeación de clase: Formación cívica y ética

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

PDA: Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Igualdad y equidad en jóvenes, comprender que las leyes nos protegen para ser seres vivos libres.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Qué derechos crees que son fundamentales para una convivencia justa y equitativa?


• Realizar una breve lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una lista de distintos derechos humanos.


• Pedir a cada grupo que analice uno o dos derechos y busquen información sobre las normas, leyes, instituciones u organizaciones encargadas de proteger y defender esos derechos.


• Cada grupo debe elaborar una presentación para compartir con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta su investigación y se promueve la discusión y reflexión sobre la importancia de los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Se enfatiza la importancia de participar en la creación y transformación de normas y leyes para garantizar la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar la problemática planteada