La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Clase de Historia: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Identificar representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua, el territorio en su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Falta de lectura de los alumnos

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: se les dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará la importancia de la lectura y su relación con la comprensión de la historia y las culturas.


• Presentación del problema: se les planteará el problema de la falta de lectura de los alumnos y se les explicará cómo la lectura puede ayudar a comprender mejor las diferentes culturas.


• Actividad introductoria: se les pedirá a los alumnos que compartan alguna experiencia de lectura significativa que hayan tenido y que la relacionen con la comprensión de las culturas.

Desarrollo:

• Exposición teórica: se les proporcionará a los alumnos información sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, haciendo énfasis en la participación de los pueblos indígenas y afromexicanos.


• Trabajo en grupos: se formarán grupos de 4 a 5 alumnos y se les dará una serie de preguntas para que investiguen y discutan sobre las representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre diferentes aspectos como el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua y el territorio en su comunidad.


• Plenaria: cada grupo compartirá sus resultados y se llevará a cabo una discusión en conjunto, fomentan