Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexionar acerca de logros cotidianos, académicos y emocionales, así como los aspectos que inciden en estos y los retos que tiene, para valorar su nivel de independencia y replantear sus metas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y reconocimiento de logros cotidianos

• Presentación de la temática: Construcción del proyecto de vida y la importancia de reconocer los logros cotidianos, académicos y emocionales.


• Planteamiento del problema: Dificultad para reconocer los logros cotidianos, académicos y emocionales.


• Formación de equipos de trabajo.


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Qué es un logro cotidiano, académico y emocional? ¿Por qué es importante reconocerlos? ¿Qué dificultades se presentan para reconocerlos?


• Investigación en equipo sobre el tema y elaboración de una lista de logros cotidianos.

Sesión 2 (45 minutos): Análisis de los factores que inciden en los logros

• Reflexión en equipo sobre los logros cotidianos identificados en la sesión anterior.


• Identificación de los factores que han incidido en esos logros.


• Elaboración de una lista de factores que pueden dificultar el reconocimiento de logros.


• Planteamiento de estrategias para superar esas dificultades.

Sesión 3 (45 minutos): Reflexión sobre logros académicos y emocionales

• Presentación de diferentes ejemplos de logros académicos y emocionales.


• Reflexión individual y grupal sobre los logros académicos y emocionales alcanzados hasta el momento.


• Análisis de los factores que han influido en dichos logros.


• Identificación de retos y metas futuras e