Introducción al tema

Gonzalez Rodriguez Miranda
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intuye que, al cuidar a la naturaleza, cuida de sí y a las demás personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica para trabajar el tema "Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza" en Preescolar 1º, enfocada en el problema de falta de conciencia en el cuidado de la naturaleza:


Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del cuidado de la naturaleza y su relación con el bienestar de las personas.



  • Actividad inicial: Observar y describir imágenes relacionadas con la naturaleza.

  • Presentar una pregunta disparadora: ¿Por qué es importante cuidar la naturaleza?

  • Realizar una lluvia de ideas grupal para recoger las ideas previas de los alumnos sobre el tema.

  • Presentar un video corto sobre la importancia del cuidado de la naturaleza y sus consecuencias negativas si no lo hacemos.


Sesión 2: Consecuencias de la falta de cuidado de la naturaleza


Objetivo: Comprender las consecuencias negativas de la falta de cuidado de la naturaleza.



  • Actividad inicial: Realizar una actividad de clasificación de imágenes relacionadas con el cuidado y la falta de cuidado de la naturaleza.

  • Presentar una historia o cuento que ejemplifique las consecuencias negativas de la falta de cuidado de la naturaleza.

  • Realizar una reflexión grupal sobre las consecuencias observadas y cómo nos afectan a nosotros y a los demás.


Sesión 3: Interacción con la naturaleza


Objetivo: Experimentar y reflexionar sobre la interacción con la naturaleza.



  • Actividad inicial: Realizar una salida al patio o jardín del colegio y observar la naturaleza presente.

  • Realizar una actividad de recolección de elementos naturales (hojas, flores, piedras, etc.).

  • Dentro del aula, realizar una actividad de exploración y experimentación con los