Conversiones en múltiplos y submúltiplos de unidades de medida

Plan de clase

Planeación de clase - Medición y cálculo en diferentes contextos

Tema: Conversiones en múltiplos y submúltiplos de unidades de medida

Objetivo (PDA): Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Uso adecuado de las unidades de medida

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Medición y cálculo en diferentes contextos.


• Motivación: Mostrar imágenes de situaciones cotidianas en las que se requiere hacer conversiones de unidades de medida.


• Pregunta generadora: ¿Por qué es importante saber convertir unidades de medida?

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes ejemplos de problemas que involucren conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y del sistema inglés. Los alumnos deberán resolverlos y discutir en grupo las estrategias utilizadas.


• Compartir resultados: Cada grupo presenta sus soluciones y explica cómo llegaron a ellas.


• Discusión en clase: Reflexionar sobre los diferentes métodos utilizados y comparar los resultados obtenidos.

Cierre:

• Sistematización de conocimientos: El docente presenta la forma correcta de realizar conversiones en múltiplos y submúltiplos de unidades de medida, enfocándose en el metro, litro, kilogramo y unidades del sistema inglés.


• Tarea: Asignar problemas adic