Exposición sobre temas diversos

Tadeo Figueroa
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Exposición sobre temas diversos


Grado: 4º de Primaria


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:


Como presentador o presentadora:



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.

  • Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.

  • Responder dudas y atender inquietudes.


Como audiencia:



  • Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.

  • Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1: Introducción al tema y planificación de las exposiciones



  • Presentar el tema de las exposiciones sobre temas diversos y explicar la importancia de planificar antes de exponer.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los posibles temas a exponer.

  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un tema.

  • Cada grupo deberá investigar sobre su tema, recopilar información y elaborar materiales de apoyo para su exposición.

  • Fomentar la inclusión y la igualdad de género en la formación de los grupos.


Sesión 2: Reflexión sobre el uso de sinónimos y antónimos



  • Explicar el concepto de sinónimos y antónimos.

  • Proporcionar ejemplos y realizar ejercicios prácticos para que los alumnos practiquen el uso de sinónimos y antónimos en su exposición.

  • Destacar la importancia de utilizar un lenguaje claro y variado para mantener el interés del auditorio.


Sesión 3: Práctica de exposición y ajuste del volumen de voz



  • Cada grupo realizará una pr