Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

Planeación de clase - Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario

Objetivo:
El alumno producirá textos y dibujos sobre sucesos familiares y comunitarios que ocurrieron antes de que naciera y establecerá la relación con el presente.

Metodología:
Proyecto comunitario - Se trabajará en colaboración con la comunidad para recolectar testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Interdisciplinariedad:
Se incorporarán diferentes disciplinas como historia, lengua y literatura, arte y tecnología para el desarrollo de la planeación.

Problema a atender:
Los alumnos presentan dificultades para emplear sus conocimientos y habilidades en su entorno.

Duración:
4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema y motivar a los alumnos a explorar sus testimonios familiares y comunitarios.

Actividades:

1. Presentación del tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.


2. Discusión en grupo sobre la importancia de conocer el pasado familiar y comunitario.


3. Presentación de ejemplos de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado.


4. Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen en casa y traigan un testimonio familiar o comunitario para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Objetivo: Analizar los testimonios traídos por los alumnos y establecer la relación con el presente.

Actividades:

1. Presentación de los testimonios traídos por los alumnos.


2. Análisis y discusión en grupo sobre los testimonios.


3. Identificación de las conexiones entre los testimonios y