El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Establecer relaciones de orientación y direccionalidad al interactuar y desplazarse en su entorno (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de reconocimiento de lateralidad y las indicaciones para recorrer un trayecto.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y el tema a tratar.


• Actividad de exploración: Proponer a los alumnos un recorrido por el aula en el que deberán identificar diferentes formas y direcciones. Por ejemplo, encontrar un cuadrado en la pared, ir hacia la ventana, etc.


• Reflexión y discusión: Realizar una puesta en común de lo observado durante el recorrido y establecer relaciones entre las formas y direcciones identificadas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de indagación: Plantear a los alumnos diferentes situaciones en las que deban seguir indicaciones de orientación y direccionalidad. Por ejemplo, "camina hacia la puerta", "gira a la izquierda", etc.


• Juego de lateralidad: Realizar un juego en el que los alumnos deban identificar su lado izquierdo y lado derecho. Por ejemplo, levantar la mano izquierda o tocar el pie derecho.


• Reflexión y discusión: Discutir con los alumnos las dificultades encontradas durante las actividades y cómo pueden superarlas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad práctica: Plantear una actividad en la que los alumnos deban recorrer un circuito diseñado en el aula, siguiendo