Transformaciones de la energía térmica y eléctrica

worldfxs Moralez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la electricidad es una forma de energía que se caracteriza por el movimiento o acumulación de cargas eléctricas, y experimenta con las propiedades de conducción o aislamiento eléctrico, para identificar algunos materiales, como los metales que poseen conductividad eléctrica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Transformaciones de la energía térmica y eléctrica


Sesión 1: Introducción al concepto de energía térmica y eléctrica (45 minutos)


Objetivo: Comprender que la electricidad es una forma de energía que se caracteriza por el movimiento o acumulación de cargas eléctricas.



  • Actividad de apertura (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Pregunta a los estudiantes: ¿Qué saben sobre la electricidad? Anotar sus respuestas en el pizarrón.



  • Desarrollo de contenido (25 minutos):



    • Explicación sobre qué es la energía térmica y eléctrica.

    • Características de la electricidad.

    • Ejemplos de transformaciones de energía térmica y eléctrica en la vida cotidiana.

    • Ejemplos de aplicaciones tecnológicas de la energía eléctrica.



  • Actividad de cierre (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se utiliza la energía eléctrica en su entorno.

    • Reflexión final: ¿Por qué es importante conocer las transformaciones de la energía térmica y eléctrica?




Sesión 2: Propiedades de conducción y aislamiento eléctrico (45 minutos)


Objetivo: Experimentar con las propiedades de conducción o aislamiento eléctrico, para identificar algunos materiales, como los metales que poseen conductividad eléctrica.



  • Actividad de apertura (10 minutos):



    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior.

    • Pregunta a los estudiantes: ¿Qué materiales creen que conducen la electricidad? Anotar sus respuestas en el pizarrón.



  • Desarrollo de contenido (25 minutos):



    • Explicación sobre las propiedades de conducción y aislamiento eléctrico.

    • Demostración práctica de cómo identificar materiales conductores y aislantes.

    • Ejemplos de materiales c