Introducción al tema y reconocimiento de capacidades motrices

saul diaz
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce sus capacidades y habilidades motrices, al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de capacidades motrices (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos reconocerán sus habilidades motrices al representar situaciones e historias con su cuerpo, favoreciendo la construcción de su imagen corporal.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una breve introducción sobre el tema de la clase, explicando la importancia de conocer y reconocer las capacidades y habilidades motrices propias.

    • Presentar a los alumnos el problema que se trabajará durante las siguientes sesiones: "expresión". Explicar que deberán buscar y proponer soluciones creativas y expresivas utilizando su cuerpo.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una actividad de reconocimiento de capacidades motrices: pedir a los alumnos que se muevan libremente por el aula y realicen diferentes movimientos y posturas.

    • Observar y registrar las habilidades motrices de los alumnos, destacando aquellas en las que se destaquen.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo pueden utilizar sus habilidades motrices para representar situaciones e historias.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar sobre las habilidades motrices observadas y cómo pueden ser utilizadas en diferentes contextos.

    • Pedir a los alumnos que tomen nota sobre las habilidades motrices que descubrieron en sí mismos durante la clase.




Sesión 2: Exploración y creación de situaciones corporales (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos utilizarán sus habilidades motrices para representar situaciones y crear historias corporales, promoviendo el desarrollo de su creatividad y expresión.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repasar el tema de la clase anterior y las habilidades motric