La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: Los orígenes de la población afromexicana y sus aportaciones sociales y culturales en México.

Objetivo (PDA): Indagar los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Problema: Falta de lectura y mala alimentación de los alumnos.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:
Sesión 1:

Inicio:

1. Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase.


2. Plantear el problema relacionado con la falta de lectura y mala alimentación de los alumnos.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la alimentación y la lectura en el desarrollo personal y cultural.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


2. Asignar a cada grupo una pregunta de investigación relacionada con el tema, por ejemplo: "¿Cuáles son los orígenes de la población afromexicana en México?" o "¿Cuáles son las aportaciones sociales y culturales de la población afromexicana en nuestro país?".


3. Pedir a los alumnos que realicen una investigación en equipo utilizando diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).


4. Orientar a los alumnos en el uso de estrategias de lectura y escritura para recopilar información relevante.

Cierre:

1. Cada grupo presentará sus hallazgos ante el resto de la clase.


2. Fomentar la participación y el debate entre los alumnos.


3. Reflexionar sobre la importancia de la población afromexicana en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en México.

Sesión 2:

Inicio:

1. Retomar los hallazgos de