Procesos creativos y la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos y la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo PDA: Presentar al público una propuesta artística respetuosa y empática con la diversidad, a fin de sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia del diálogo para erradicar la violencia en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de interés en las artes

Duración de cada sesión: 50 minutos

Enfoque pedagógico: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por procesos creativos y comunicación dialógica.


• Reflexionar sobre la importancia del diálogo en la resolución de conflictos y la prevención de la violencia.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre proyectos artísticos que hayan tenido impacto social y hayan promovido el diálogo y la erradicación de la violencia.


• Cada grupo deberá seleccionar uno de estos proyectos y analizar cómo se llevó a cabo, los procesos creativos utilizados y cómo se promovió el diálogo.


• Los grupos deberán presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre los proyectos presentados y su impacto en la sociedad.


• Plantear la importancia de promover procesos creativos y la comunicación dialógica para erradicar la violencia.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá pensar en una propuesta artíst