Comunicación y representación técnica en Tecnología para alumnos de Secundaria 3º

Guillermo Aguiar
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación y representación técnica en Tecnología para alumnos de Secundaria 3º


Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo (PDA): Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: LA ALIMENTACIÓN


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Comunicación y representación técnica.

  • Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de proyectos relacionados con la alimentación y cómo se pueden comunicar y representar técnicamente.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de comunicación y representación técnica.

  • Introducción a los diferentes medios de comunicación y representación técnica (dibujos técnicos, maquetas, infografías, videos, etc.).

  • Realización de una actividad práctica: Los alumnos trabajan en parejas para crear un dibujo técnico de un objeto relacionado con la alimentación.


Cierre:



  • Plenaria: Los alumnos exponen sus dibujos técnicos ante el grupo y explican su funcionamiento y operación.

  • Reflexión sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en la difusión de proyectos relacionados con la alimentación.

  • Asignación de tarea: Los alumnos deben investigar sobre diferentes medios de comunicación y representación técnica que pueden utilizar en sus futuros proyectos.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre la tarea asignada.

  • Introducción al concepto de proyecto comunitario y su importancia para la difusión de proyectos relacionados con la alimentación.


Desarrollo:



  • Explicación de los pasos