La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.

Jaqueline Badillo
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.


Objetivo (PDA): Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones que generan conflictos en la convivencia.

  • Introducción al concepto de paz y su construcción colectiva.

  • Actividad en grupos pequeños: Analizar casos de conflictos escolares y plantear posibles soluciones utilizando el diálogo, la comunicación y la empatía.

  • Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso del tema de la sesión anterior.

  • Actividad en parejas: Realizar una dramatización de una situación conflictiva y resolverla utilizando el diálogo, la comunicación y la empatía.

  • Reflexión y análisis de las dramatizaciones.

  • Actividad individual: Elaborar un listado de estrategias para resolver conflictos sin violencia.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Repaso del tema de las sesiones anteriores.

  • Actividad en grupos: Investigar y analizar casos reales de conflictos en la convi