Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Nivel educativo: Primaria 2º

Objetivo (PDA): Experimenta lúdicamente mediante sonidos, movimientos y gestos distintas acciones que se llevan a cabo en la vida cotidiana, para imaginar otras formas de realizarlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Lectorscritura

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar y explorar distintas acciones que se llevan a cabo en la vida cotidiana.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una dinámica de expresión corporal, en la cual los alumnos deberán representar diferentes acciones cotidianas (como caminar, saltar, comer, etc.) utilizando movimientos y gestos.


2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las acciones representadas y cómo se pueden realizar de diferentes formas.


3. Formar equipos de trabajo y asignar a cada uno una acción cotidiana. Los equipos deberán crear una breve representación teatral utilizando sonidos, movimientos y gestos para imaginar otras formas de realizar la acción asignada.


4. Cada equipo deberá presentar su representación ante el resto de la clase.

Sesión 2:

Objetivo específico: Explorar elementos sonoros y visuales en la vida cotidiana.

Actividades:

1. Mostrar a los alumnos ejemplos de elementos sonoros y visuales presentes en la vida cotidiana, como canciones, sonidos de la naturaleza, imágenes en revistas, etc.


2. Realizar una actividad de observación en la cual los alumnos deberán identif