Memoria colectiva representada por medios artísticos, para registrar experiencias comunitarias.

wendy lopez
Ubicación curricular
Contenido Memoria colectiva representada por medios artísticos, para registrar experiencias comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reinterpreta, mediante características de algunos géneros artísticos, un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Memoria colectiva representada por medios artísticos, para registrar experiencias comunitarias.


Objetivo: Reinterpretar, mediante características de algunos géneros artísticos, un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática: Ninguno.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de la reinterpretación artística del acontecimiento: Se evaluará la originalidad, la creatividad, el uso adecuado de los elementos artísticos y la coherencia con la temática de la memoria colectiva.



  2. Observación participante: Se llevará a cabo una serie de observaciones para evaluar la participación, el trabajo en equipo, la actitud y el compromiso de los alumnos durante todo el proyecto.




Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Explicación de la importancia de la memoria colectiva y su representación a través de los medios artísticos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles acontecimientos familiares, escolares o comunitarios significativos.

  • Explicación de los diferentes géneros artísticos a utilizar: pintura, fotografía, danza, música, teatro, etc.

  • Asignar grupos de trabajo y géneros artísticos a cada grupo.


Cierre (10 minutos):



  • Retroalimentación y conclusiones de la sesión.

  • Tarea: Investigar y recopilar información sobre el acontecimiento seleccionado.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterio