Uso de textos instructivos para participar en juegos y elaborar objetos

Mora Aldama Liliana
Primaria 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica a sus compañeras y compañeros las instrucciones que siguió y revisa el proceso, así como su resultado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Uso de textos instructivos para participar en juegos y elaborar objetos


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a los textos instructivos


Objetivo de la sesión: Explicar a los alumnos qué son los textos instructivos, cómo se utilizan y por qué son importantes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los alumnos han seguido instrucciones para participar en juegos o elaborar objetos.

    • Comentar la importancia de seguir instrucciones de manera correcta y clara.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Mostrar a los alumnos ejemplos de textos instructivos, como recetas de cocina o instrucciones de juegos.

    • Leer en voz alta un texto instructivo, destacando las características y la estructura del mismo (título, lista de materiales o ingredientes, pasos a seguir).

    • Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos deben seguir las instrucciones de un juego o elaborar un objeto sencillo, como un origami o un dibujo.

    • Observar y guiar a los alumnos en el proceso de seguimiento de instrucciones, resaltando la importancia de leer y comprender cada paso.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Promover una reflexión grupal sobre la experiencia de seguir instrucciones y la importancia de la claridad y la organización en los textos instructivos.

    • Plantear la actividad de la próxima sesión, en la cual los alumnos deberán elaborar sus propios textos instructivos.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Registrar las acciones y actitudes de los alumnos durante la actividad práctica de seguimiento de instrucciones. Evaluar su ca