Patrimonio cultural de la comunidad a través de un baile folklórico

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad a través de un baile folklórico

Objetivo de la clase (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes formas de manifestaciones artísticas presentes en la comunidad.


• Introducción del problema: Creación de un baile folklórico que represente el patrimonio cultural de la comunidad.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Investigación en grupos sobre las manifestaciones artísticas más representativas de la comunidad y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Presentación de los hallazgos y selección de una manifestación artística para ser representada a través del baile folklórico.


• Distribución de roles dentro del grupo para la realización del proyecto.

Sesión 2:

• Investigación sobre el baile folklórico seleccionado: origen, vestimenta, música, coreografía, etc.


• Creación de una propuesta de coreografía para el baile folklórico, considerando la autenticidad y la representación fiel de la manifestación artística seleccionada.

Sesión 3:

• Ensayo general del baile folklórico.


• Diseño y elaboración de los trajes y accesorios necesarios para la presentación.


• Ensayo de música y coreografía.

Fase 3: Cierre
Sesión 4:

• Ensayo final y ajustes necesarios.


• Preparación de la presentación del baile folkl