Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Corazón Hernández
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se integra con seguridad y confianza en actividades colectivas al interactuar con personas de otros lugares y culturas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Nivel: Preescolar 3º


Objetivo del PDA: El alumno se integra con seguridad y confianza en actividades colectivas al interactuar con personas de otros lugares y culturas.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema a través de una dinámica grupal: "La rueda de la diversidad", en la cual los alumnos se presentan y comparten algo sobre su cultura o lugar de procedencia.

  • Conversación sobre la importancia de la diversidad y cómo nos enriquece como grupo.

  • Actividad: Elaborar una cartelera con fotografías de distintas culturas y lugares del mundo.


Sesión 2: Conociendo a otras personas (45 minutos)



  • Conversación sobre la importancia de conocer y respetar a las demás personas.

  • Presentación de un video o fotos de personas de diferentes contextos: lugares, culturas, tradiciones, etc.

  • Actividad: Juego de roles en parejas, en el cual los alumnos representarán situaciones de interacción con personas de otros lugares y culturas.


Sesión 3: Aprendiendo de otros (45 minutos)



  • Conversación sobre la importancia de aprender de las personas de otros contextos.

  • Invitar a un familiar de un alumno (previamente acordado con los padres) que pertenezca a una cultura o lugar distinto para una charla o actividad.

  • Actividad: Los alumnos realizarán preguntas al invitado para conocer más sobre su cultura o lugar de procedencia.


Sesión 4: Compartiendo nuestras experiencias (45 minutos)



  • Conversación sobre la importancia de compartir nuestras experiencias y co