Interacción motriz y mejoramiento de la lateralidad en los alumnos de Primero.

Plan de clase

Tema: Interacción motriz y mejoramiento de la lateralidad en los alumnos de Primero.

Objetivo: Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas, utilizando la metodología de Aprendizaje servicio y enfoque interdisciplinar, al mismo tiempo que se trabaja en mejorar la lateralidad de los alumnos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

1. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Realizar una breve actividad de calentamiento físico para activar el cuerpo de los alumnos.
   
   
   • Preguntar a los alumnos qué entienden por "normas básicas de convivencia". Anotar las respuestas en una pizarra o papelógrafo.
   
   
   
   



2. Introducción al tema:

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos la importancia de las normas básicas de convivencia en los juegos y situaciones cotidianas.
   
   
   • Mostrar ejemplos de juegos en los que se requiere la interacción y colaboración entre los participantes.
   
   
   • Explicar cómo las normas de convivencia ayudan a mantener un ambiente de respeto y colaboración en estos juegos.
   
   
   
   



3. Actividad práctica:

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Proporcionar a cada grupo un juego de mesa o actividad que requiera de interacción y colaboración.
   
   
   • Pedir a los alumnos que jueguen y observen cómo se aplican las normas de convivencia en el juego.
   
   
   • Al finalizar, cada grupo debe realizar una reflexión sobre la importancia de las normas en la interacción durante el juego.
   
   
   
   



4. Reflexión y conclusiones:

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común de las reflexiones de cada grupo.
   
   
   • Resaltar la importancia de las normas de convivencia en la interacción motriz y en la vida c