Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Tema transversal: Creación de un baile folklórico

Enfoques: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Visionado de imágenes y videos que muestren distintas manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y preservar el patrimonio cultural.

Desarrollo:

• Integración de disciplinas: Historia y Arte.


• Investigación en grupos sobre una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad.


• Recopilación de información sobre el contexto histórico y cultural de dicha manifestación.


• Presentación de los hallazgos por parte de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural para el sentido de identidad y pertenencia.


• Planteamiento del proyecto comunitario: creación de un baile folklórico que represente la identidad de la comunidad y fomente el sentido de pertenencia.


• Asignación de roles a los estudiantes para el desarrollo del proyecto.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del proyecto comunitario y los roles asignados.