Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física - Secundaria 3º

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Objetivo PDA: Emplear el pensamiento estratégico para fomentar la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a abordar: Dificultad en el pensamiento crítico y el trabajo colaborativo

Enfoque interdisciplinar: Incorporar elementos de Pensamiento crítico y de Vida saludable

Sesión 1:
Fase de Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve introducción sobre la importancia del pensamiento estratégico, la colaboración y la creatividad en la resolución de problemas.


• Plantear de manera clara el problema a abordar (dificultad en el pensamiento crítico y trabajo colaborativo) y cómo estas habilidades se relacionan con el tema de la clase (educación física).

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4-5 integrantes.


• Presentar una situación problemática en la que los alumnos deban utilizar el pensamiento estratégico para resolverla de manera colaborativa y creativa.


• La situación problemática puede ser un juego de estrategia física, como un circuito de obstáculos o una competencia de relevos con reglas específicas.


• Animar a los alumnos a discutir entre ellos y proponer diferentes estrategias para superar el desafío, fomentando la participación activa de todos los miembros del grupo.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos que lo necesiten.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las estrategias utilizadas por los grupos y los resultados obtenidos.


• Reflexionar sobre la importancia del tr