Pensamiento lúdico, estratégico y creativo - Toma de decisiones en situaciones de juego.

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física - Secundaria 1º

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo - Toma de decisiones en situaciones de juego.

Objetivo (PDA): Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Toma de decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo e introducción al tema del día: "Hoy vamos a trabajar en la toma de decisiones en situaciones de juego. ¿Alguna vez han tenido que tomar decisiones importantes mientras jugaban algún deporte o juego?"


• Breve presentación de la problemática: "A veces, tomar decisiones en el momento adecuado puede marcar la diferencia en un juego. ¿Han experimentado situaciones en las que no sabían qué decisión tomar?"


• Presentación del enfoque interdisciplinario: "Hoy también vamos a trabajar el pensamiento crítico, que es la capacidad de analizar, evaluar y tomar decisiones basadas en la lógica y la razón".

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del juego: "Vamos a jugar un partido de fútbol, pero con una variante. Cada vez que un jugador tenga el balón, tendrá que tomar una decisión estratégica sobre qué hacer: pasar, driblar o disparar a portería. Las decisiones deberán ser rápidas y eficientes".


• Organización de los equipos y comienzo del juego.


• Observación del desarrollo del juego y guía a los alumnos para que reflexionen sobre sus decisiones. Preguntas sugeridas: "¿Por qué decidiste pasar el balón en lugar de disparar?", "¿Cuál fue el resultado de tu de