Introducción y exploración de los cuerpos geométricos

Brenda C. Zenteno
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y manipula objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; los representa mediante diversos procedimientos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y exploración de los cuerpos geométricos (Artes y experiencias estéticas)



  • Presentación del tema: Cuerpos geométricos y sus características.

  • Actividad de inicio: Observar y manipular distintos objetos de su entorno que sean cuerpos geométricos, como una pelota, un dado, una caja, etc.

  • Diálogo en grupo sobre las características de los objetos encontrados.

  • Actividad principal: Realizar una actividad artística donde los alumnos dibujen y pinten los cuerpos geométricos que manipularon anteriormente.

  • Reflexión final: Compartir y analizar las obras de arte creadas, identificando las líneas rectas o curvas, y las caras planas o curvas presentes en cada cuerpo geométrico.


Sesión 2: Reconocimiento de las figuras geométricas (Pensamiento crítico)



  • Repaso del tema anterior: Cuerpos geométricos y sus características.

  • Actividad de inicio: Mostrar imágenes de figuras geométricas (triángulos, cuadrados, círculos, etc.) y preguntar a los alumnos si las reconocen y pueden nombrarlas.

  • Actividad principal: Realizar una actividad de exploración y clasificación, donde los alumnos manipulen tarjetas con imágenes de figuras geométricas y las clasifiquen por el número de lados y sus características.

  • Reflexión final: Compartir las clasificaciones realizadas por los alumnos y analizar cómo identificaron las características de cada figura geométrica.


Sesión 3: Construcción de cuerpos geométricos (Artes y experiencias estéticas)



  • Repaso del tema anterior: Cuerpos geométricos y sus características.

  • Actividad de inicio: Mostrar imágenes de distintos cuerpos geométricos tridimensionales y preguntar a los alumnos si los reconocen y pueden nombrarlos.

  • Activid