Prevención de situaciones de riesgo

Mauricio Antonio Grande
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo


Tema: Prevención de situaciones de riesgo


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Participar en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Atender al problema "La delegación de funciones a través de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización".


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que los alumnos consideren relevantes.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de prevenir situaciones de riesgo.


Desarrollo:



  • Presentar ejemplos de casos reales de situaciones de riesgo y sus consecuencias.

  • Realizar una actividad grupal donde los alumnos analicen las causas y efectos de estas situaciones.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos en la discusión.


Cierre:



  • Realizar una ronda de opiniones y conclusiones sobre la importancia de prevenir situaciones de riesgo.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre estrategias de prevención de situaciones de riesgo.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre las investigaciones realizadas.

  • Presentar ejemplos de estrategias de prevención de situaciones de riesgo.

  • Motivar a los alumnos a participar en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias.


Desarrollo: