Evaluación de sistemas técnicos desde el pensamiento estratégico y creativo

Martin Soto
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: Evaluación de sistemas técnicos desde el pensamiento estratégico y creativo


Objetivo principal: Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados en la evaluación interna y externa de los sistemas técnicos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque transversal: Pensamiento crítico y de inclusión


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de propuestas de mejora en la evaluación interna y externa de sistemas técnicos.

  2. Cuestionario de autoevaluación del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


Sesión 1: Inicio



  • Presentación del tema: Evaluación interna y externa de sistemas técnicos y su importancia.

  • Discusión en clase sobre la importancia de la evaluación en la mejora de los sistemas técnicos.

  • Reflexión sobre el pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Asignación del problema principal a resolver: identificar fallos y proponer mejoras en un sistema técnico previamente seleccionado.


Sesión 1: Desarrollo



  • Investigación en grupos sobre el sistema técnico asignado.

  • Análisis de la evaluación interna y externa realizada hasta el momento.

  • Identificación de fallos y debilidades en el sistema técnico.

  • Generación de propuestas de mejora basadas en el pensamiento estratégico y creativo.

  • Presentación de las propuestas en formato de plan, con criterios y condiciones establecidas.


Sesión 1: Cierre



  • Discusión grupal sobre las propuestas presentadas y su viabilidad.

  • Elección de las propuestas más efectivas y factibles para implementar.

  • Acu