Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la convivencia pacífica y libre de violencia

Lupita Preciado
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la convivencia pacífica y libre de violencia (45 minutos)



  • Presentación del tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

  • Pregunta problematizadora: ¿Por qué es importante convivir en armonía y respetando a los demás?

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos expresen sus ideas sobre qué significa convivir en armonía y cómo se sienten cuando no se respeta su forma de ser o actuar.

  • Diálogo en grupo: Promover la reflexión y el intercambio de ideas sobre cómo la diversidad en la comunidad enriquece la convivencia y cómo la falta de respeto y violencia afecta a todos.

  • Cierre: Resaltar la importancia de convivir en armonía y respeto, y plantear el objetivo de la clase: Reconocer las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.


Sesión 2: La diversidad de personas y familias en la comunidad (45 minutos)



  • Actividad de observación y reflexión: Mostrar imágenes de diferentes personas y familias y promover la observación y reflexión sobre las diferencias y similitudes entre ellas.

  • Trabajo en parejas: Pedir a los alumnos que se junten en parejas y elijan una imagen para describir las características de las personas o familias retratadas.

  • Puesta en común: Invitar a algunas parejas a compartir sus descripciones y destacar las distintas formas de ser y actuar de las personas y familias en la comunidad.

  • Actividad creativa: Pedir a los alumnos que dibujen una imagen que represente la diversidad de personas y/o familias en su comunidad.

  • Cie