Organización e interpretación de datos

Plan de clase

Tema: Organización e interpretación de datos

Grado: 3º de Primaria

Tiempo: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Recolectar, organizar, representar e interpretar datos en tablas de frecuencias o pictogramas para responder preguntas de su interés.

Problema a abordar: Desvinculación del razonamiento lógico matemático y comprensión apropiación de los contenidos y su aplicación en situaciones del contexto.

Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y el tema a trabajar. Explicarles que van a aprender a recolectar y organizar datos en tablas de frecuencias.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se necesite recolectar datos, por ejemplo, cuántos alumnos prefieren el fútbol y cuántos prefieren el baloncesto.


• Desarrollo: Explicar a los alumnos qué es una tabla de frecuencias y cómo se llena. Mostrarles ejemplos y ejercicios para practicar.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una lista de preguntas para recolectar datos y completar una tabla de frecuencias.


• Cierre: Realizar una puesta en común de los datos recolectados y comentar los resultados obtenidos.

Sesión 2:

• Introducción: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior y explicarles que van a aprender a representar datos en pictogramas.


• Actividad inicial: Mostrar a los alumnos diferentes pictogramas y preguntarles si los reconocen y saben interpretarlos.


• Desarrollo: Explicar a los alumnos cómo se construye un pictograma y cómo se interpreta. Mostrar ejem