El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.

Plan de clase

Planeación de clase de Inglés - Secundaria 1º

Tema: El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.

Objetivo (PDA): Elabora semblanzas en inglés sobre personas en condición de discapacidad, destacadas por contribuir a la cultura y las artes, y las difunde.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Integración interdisciplinar: Convivencia

Fase 1: Inicio

1. Presentación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y calentamiento con una actividad de repaso rápido de vocabulario relacionado con la cultura y las artes.
   
   
   • Introducción al tema de la clase: "El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente".
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase: "Elaborar semblanzas en inglés sobre personas en condición de discapacidad destacadas por contribuir a la cultura y las artes, y difundirlas".
   
   
   
   



2. Introducción al problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de un caso o situación problemática relacionada con la convivencia.
   
   
   • Preguntas guía para incentivar la reflexión y el análisis.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo

3. Investigación y análisis (20 minutos):

   
   
   
   
   • Los estudiantes investigarán y analizarán personas en condición de discapacidad que han destacado en el ámbito cultural y artístico.
   
   
   • Se les proporcionará recursos y ejemplos para la investigación, como entrevistas, biografías, videos, etc.
   
   
   • Los estudiantes elaborarán una lista de preguntas para entrevistar a una persona en condición de discapacidad y destacada en la cultura y las artes.
   
   
   
   



4. Trabajo en grupos (15 minutos):