Las revoluciones modernas y sus tendencias - El proceso de expansión territorial de los Estados Unidos y los modelos de desarrollo económico de los estados del norte y los estados del sur.

Alma Alamilla
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el proceso de expansión territorial de los Estados Unidos y los modelos de desarrollo económico de los estados del norte y los estados del sur.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias - El proceso de expansión territorial de los Estados Unidos y los modelos de desarrollo económico de los estados del norte y los estados del sur.


Objetivo (PDA): Analizar el proceso de expansión territorial de los Estados Unidos y los modelos de desarrollo económico de los estados del norte y los estados del sur.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de hábitos de investigación del alumno, considerando aspectos como la búsqueda, la discriminación y organización de la información.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.

  • Explicación del objetivo de la clase: Analizar el proceso de expansión territorial de los Estados Unidos y los modelos de desarrollo económico de los estados del norte y los estados del sur.

  • Actividad motivadora: Mostrar imágenes y fotografías relacionadas con el tema y pedir a los alumnos que compartan sus conocimientos previos.


Desarrollo:



  • Introducción al Aprendizaje por indagación y explicación de cómo se llevará a cabo durante la clase.

  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Cuáles fueron las causas de la expansión territorial de los Estados Unidos? ¿Cuáles eran los modelos de desarrollo económico de los estados del norte y del sur?

  • Guía a los alumnos en la búsqueda de información utilizando diferentes fuentes, como libros, internet y entrevistas a expertos.

  • Supervisión y apoyo en la búsqueda, discriminación y organizació