Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo:

Distinguir la fantasía de la realidad en manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, y de otros lugares del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Falta de materiales, momentos y espacios de fomento a la lectura tanto en la escuela como en el hogar y escuela.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1: Introducción y exploración (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de identificar la fantasía y la realidad en las manifestaciones artísticas y culturales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por fantasía y realidad.


• Pedir a los alumnos que mencionen manifestaciones artísticas y culturales que conozcan y en las que se pueda encontrar fantasía y realidad.


• Mostrar imágenes y videos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas, resaltando tanto los elementos de fantasía como los elementos de realidad presentes en ellas.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deberán identificar la fantasía y la realidad en algunas manifestaciones culturales y artísticas presentadas.

Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)

• Pedir a los alumnos que investiguen sobre manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, y de otros lugares del mundo, en las que se pueda apreciar la presencia de fantasía y realidad.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística para investigar.


• Cada grupo deberá investigar sobre la manifestación asignada, identificar elementos de fantasía y real