Introducción al tema y reflexión

Alicia Oropeza
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y ejerce su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo situaciones en las que niñas y niños pueden decidir, de aquellas en las que es necesario solicitar ayuda, para no ponerse en riesgo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión


Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos reconocerán cómo tomar decisiones en situaciones de la vida diaria, distinguiendo entre aquellas en las que pueden decidir y aquellas en las que es necesario solicitar ayuda para evitar ponerse en riesgo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre la importancia de tomar decisiones y cómo podemos hacerlo de manera segura en diferentes situaciones de nuestra vida diaria".

    • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes situaciones (comer, vestirse, cruzar la calle, etc.) y preguntar a los alumnos si creen que es necesario pedir ayuda o si pueden decidir por sí mismos en esas situaciones.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que vamos a trabajar en un proyecto comunitario relacionado con el día del niño.

    • Actividad 1: Hacer una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los niños pueden decidir y situaciones en las que necesitan pedir ayuda.

    • Actividad 2: Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una situación de la vida diaria. Los alumnos deberán reflexionar y debatir en su grupo si en esa situación pueden decidir o necesitan pedir ayuda. Luego, cada grupo compartirá su conclusión con la clase.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué aprendieron en esta sesión y cómo pueden aplicar lo aprendido en su vida diaria.




Sesión 2: Aplicación de lo aprendido y elaboración de un plan de acción


Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos aplicarán lo aprendido en la sesión anterior al analizar diferentes situaciones de la vi