Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Sesión 1: Introducción a la narración - Características principales (15 minutos)

• Inicio de la clase: Saludo y ambientación del aula.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes situaciones del pasado y del presente. Pedir a los estudiantes que observen las imágenes y comenten qué ven en ellas.


• Planteamiento del problema: Explicar a los estudiantes que vamos a aprender sobre la narración, y que para ello es importante identificar las características principales de estos relatos.


• Presentación de los objetivos de la clase: Leer el PDA y explicar que al final de estas cuatro sesiones, los estudiantes podrán identificar y comprender la función y las características principales de la narración.


• Actividad de exploración: Proporcionar a los estudiantes diferentes textos narrativos cortos (cuentos, anécdotas, historias) y pedirles que los lean en silencio. Luego, en parejas, deberán identificar y anotar las características principales de cada texto.

Sesión 2: Narración de sucesos del pasado (15 minutos)

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las características principales de la narración identificadas en la sesión anterior.


• Actividad de exploración: Entregar a cada estudiante una imagen que represente un suceso del pasado (por ejemplo, una imagen de un dinosaurio). Los estudiantes deberán escribir en su cuaderno una narración corta imaginando cómo era ese suceso en el pasado.


• Puesta en común: Invitar a algunos estudiantes a compartir sus narraciones con el resto de la clase. Fomentar la participación y destacar las características de la narración identificadas en cada relato.

Sesión