Cálculo de perímetro y área

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Cálculo de perímetro y área

Objetivo (PDA):
Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Problemas de basura en la comunidad y en la escuela

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: ¿Qué es el perímetro y el área? ¿En qué situaciones se utilizan?


• Actividad de indagación: Los alumnos formarán grupos y saldrán al patio de la escuela para medir y calcular el perímetro de diferentes áreas del patio utilizando cintas métricas. Registrarán sus observaciones y conclusiones en sus cuadernos.


• Reflexión en grupo: Compartir y discutir las conclusiones obtenidas en la actividad.

Sesión 2:

• Repaso del concepto de área y perímetro.


• Actividad de indagación: Los alumnos utilizarán retículas de cuadrados para calcular el área de diferentes figuras geométricas. Cada grupo tendrá diferentes figuras y deberán medir la longitud de los lados y contar los cuadrados para calcular el área. Registrarán sus observaciones y conclusiones en sus cuadernos.


• Reflexión en grupo: Compartir y discutir las conclusiones obtenidas en la actividad.

Sesión 3:

• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una actividad práctica en el aula donde construirán figuras geométricas utilizando papel, tijeras y pegamento. Medirán los lados de las figuras y calcularán su perímetr