Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Grado: Secundaria 3º
Tiempo estimado: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Circunferencia, círculo y esfera.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de objetos que tengan forma de círculo y esfera, y preguntar a los alumnos si conocen su nombre y características.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos explorar y construir desarrollos planos de esferas?

Desarrollo:

• Actividad de investigación: Los alumnos formarán grupos y, utilizando diferentes materiales como papel, tijeras y pegamento, construirán un desarrollo plano de una esfera. Deben experimentar y probar diferentes técnicas para lograrlo.


• Acompañamiento y orientación por parte del docente.


• Registro de observaciones y resultados por parte de los alumnos.

Cierre:

• Puesta en común de los desarrollos planos de esferas construidos por los grupos.


• Reflexión sobre el proceso de construcción y las dificultades encontradas.


• Conclusiones: Características de la circunferencia, el círculo y la esfera.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Características de la circunferencia, el círculo y la esfera.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos determinar el perímetro de una circunferencia?

Desarrollo:

• Actividad de investigación: Los alumnos, individualmente, medirán el diámetro de diferentes circunferencias utilizando una regla y calculando el perímetro utilizando la fórmula P = π * d.


• Análisis de los resultados obtenidos.


• Reflexión sobre la relación entre el diámetro y