Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad
Curso: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de drogadicción en la comunidad cercana a la escuela y erradicarla mediante el uso de las artes.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo y la temática a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la problemática de drogadicción en la comunidad cercana a la escuela.


• Organización de equipos de trabajo.

Desarrollo:

• La docente proporciona a los alumnos ejemplos de propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión.


• Los alumnos investigan en grupos sobre estas propuestas y seleccionan una para trabajar en relación al problema de drogadicción.


• Cada equipo presenta su propuesta seleccionada a la clase y explica por qué consideran que es relevante para abordar la problemática.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las propuestas presentadas y cómo se relacionan con el problema de drogadicción.


• Solicitar a los alumnos que reflexionen individualmente sobre su postura crítica personal respecto al problema y la propuesta seleccionada.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Breve introducción a la importancia de la estética y la interculturalidad en la expresión artística.

Desarrollo:

• Los alum